Description du poste
Accueillir, accompagner et soutenir des jeunes âgés de 16 à 21 ans confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE), dans le cadre d'un accompagnement vers l'autonomie au sein d'un groupe de semi-autonomie.
L'éducateur assure une mission de Protection de l'Enfance, de soutien éducatif et de prévention des risques (violences, négligences, ruptures de parcours). Il veille à garantir un cadre sécurisant et structurant, en favorisant le développement des capacités des jeunes à vivre de manière autonome.
L'accueil d'un jeune est suivi d'une période d'immersion et d'évaluation, permettant la mise en place d'axes de travail individualisés, formalisés dans un projet personnalisé. Celui-ci est construit en lien avec le jeune, la famille, les professionnels référents et les partenaires extérieurs (ASE, établissements scolaires, missions locales, etc.).
Le professionnel accompagne les jeunes dans toutes les dimensions de leur quotidien : logement, gestion budgétaire, démarches administratives, insertion scolaire ou professionnelle, santé, vie sociale et affective.
L'accompagnement s'inscrit dans un travail en équipe pluridisciplinaire et en lien étroit avec les partenaires de droit commun, dans une dynamique de co-construction et d'autonomisation progressive du jeune.
Comprendre et appréhender le fonctionnement des dispositifs de la Protection de l'Enfance et plus particulièrement ceux liés à l'accompagnement des jeunes en chemin vers l'autonomie.
Accompagner des jeunes âgés de 16 à 21 ans dans les actes de la vie quotidienne et les apprentissages liés à l'autonomie : gestion du budget, entretien du logement, démarches administratives, alimentation, santé, insertion socio-professionnelle, etc.
Organiser des temps éducatifs, des ateliers collectifs et des activités sur le territoire, dans l'objectif de créer du lien, de favoriser l'estime de soi et de travailler la relation éducative.
Être en capacité de comprendre les problématiques adolescentes et jeunes majeurs, et d'avoir une analyse clinique des situations à travers des écrits professionnels structurés et pertinents.
Travailler en lien étroit avec l'équipe pluridisciplinaire, partager ses observations et construire des objectifs éducatifs individualisés, dans le cadre du projet personnalisé.
Identifier les difficultés des jeunes (familiales, psychologiques, comportementales, sociales, etc.) mais aussi leurs ressources, compétences et potentialités, afin de les accompagner dans leur projet de vie et leur insertion dans la société.
Développer des accompagnements individualisés, centrés sur les besoins spécifiques de chaque jeune, en tenant compte de son rythme, de ses choix et de son environnement.
Créer et entretenir des partenariats locaux (associatifs, culturels, sportifs, professionnels, institutionnels) pour favoriser l'ouverture des jeunes vers l'extérieur et leur implication citoyenne.
Consolider le travail de réseau amorcé avec les associations du secteur afin de proposer aux jeunes des lieux-ressources, des soutiens, des relais et des espaces d'engagement.
Participer activement au bon fonctionnement du service, à la cohérence des pratiques éducatives et à l'organisation du travail en équipe.
Maintenir une veille professionnelle active : participation à des formations, groupes de travail, supervisions, séminaires, dans une dynamique d'évolution et de questionnement des pratiques.
Avoir une bonne connaissance des outils de la loi 2002-2, notamment en lien avec le droit des personnes accompagnées, la participation, l'évaluation, le projet personnalisé, et la co-construction des parcours.
Avoir une appétence pour les écrits professionnels, savoir produire des documents clairs, rigoureux et dans le respect des délais institutionnels.